jueves, 21 de mayo de 2009

WORLD ECONOMIC ACTIVITIES



PRIMARY ECONOMIC ACTIVITIES





These are agriculture, cattle, fishing, mining and lumber. All countries have two or one of these activities however countries that have a low development devote themselves entirely to these activities. Countries that are highly developed pursue these activities with a high level of technology. This allows them to have a higher production and less people working.





Agriculture


Is divided into extensive and intensive according to the farming method used. Extensive farming uses simple and traditional techniques. Intensive farming uses machines, chemiclas and watering systems and uses less man labor.





Cattle


This divides itself into the species of herds that are raised: horses, cows, goats, sheep and pigs. It is also divided into extensive and intensive.





Fishing


Commercial Fishing is held in open sea on international coasts and exclusive zones.





Lumber


One fourth of the continents have forests. There are different kinds depending on the climate of each country. Lumber is used in several ways.





Copy the following questions in your notebook. Read your Geography books pages 83-86 in order to answer them.

PRIMARY ECONOMIC ACTIVITIES

1. Which countries devote themselves only to primary economic activities?

2. Which countries export their cattle and agriculture?


3. What is it called when a farmer can only produce food for himself and his family?


4. What is commercial agriculture?


5. What are the principal agricultural productions in the world?


6. Where does intensive cattle production take place?


7. Where does extensive cattle production take place?


8. Which countries use fishing as their main source of economy?


9. What is lumber used for?





Read the following web page about biofuels and answer the questions stated below.





http://ngm.nationalgeographic.com/2007/10/biofuels/biofuels-interactive





Biofuels are a new way of getting fuel from organic plants.





1. Which country is developing Ethanol?


2. Which country is developing canola biodiesel?


3. Which country is developing sugar cane?


4. Which of these countries is getting a higher rate (price/cost) for the biofuel they are developing?


5. What other biofuels are being developed?

miércoles, 20 de mayo de 2009

QUÉ ES UN ANGULO Y CUÁLES SON SUS TIPOS


ANGULO Y TIPOS


1.- Entra en la siguiente página y lee su contenido.
http://www.scribd.com/doc/2024119/tipos-de-angulos

2.- En base a lo que leíste contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es un ángulo?
b) Dibuja uno y destaca sus partes.
c) ¿Cuáles son los ángulos agudos?
d) Dibuja un ejemplo de éstos.
e) ¿Cuáles son los ángulos rectos?
f) Dibuja un ejemplo.
g) ¿Cuáles son los ángulos obtusos?
h) Dibuja un ejemplo.

3.- Entra en la siguiente página, lee su contenido.
http://es.wikipedia.org/wiki/Transportador

a) Escribe con tus propias palabras qué es un transportador.
b) Dibuja un transportador

4.- Entra en la siguiente página, lee y escucha el video.
http://educacion.practicopedia.com/como-medir-un-angulo-1910

a) Escribe tus conclusiones en 10 renglones.


martes, 19 de mayo de 2009

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL


El Complemento circunstancial (CC) también es un determinante del núcleo del predicado, y señala alguna circunstancia (tal como su nombre lo indica) en que ocurre la acción del verbo.


Se forma con UNA preposición MÁS UN TÉRMINO, excepto el COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO que puede llevar una preposición o no llevarla.

Cada COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL se reconoce por una pregunta específica:
C. CIRCUNSTANCIAL DE
SE RECONOCE POR PREGUNTAR

Modo
¿cómo?

Tiempo
¿cuándo?

Lugar
¿dónde?

Cantidad
¿cuánto?

Compañía
¿con quién?

Materia
¿de qué?

Instrumento
¿con qué?

Finalidad
¿para qué?

Causa
¿por qué?

Pertenencia
¿de quién?

Ejemplo: ROSA COMPRÓ FLORES AYER.

¿CUÁNDO Rosa compró flores?
Respuesta: Ayer. Por lo tanto, AYER es COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO

A) Identifica los Complementos Circunstanciales de las oraciones y di de qué clase son:


La muchacha, por las mañanas, tiene una tosecilla ligera,
Doña Rosa madruga bastante.
Los agricultores labraban la tierra con los azadones
Ahora mismo, pensaba yo en los niños
Matilde está en Miami.

Estudiaré mucho para conseguir el aprobado

sábado, 16 de mayo de 2009

Reading and Science





Dear Students:






We have reconsidered your projects for Reading and Geography online. We realized the overwhelming quantity of work you have in other subjects and decided to submit your work on the Blog once we go back to school. You will receive further instructions on the topics to cover in class. Focus on your reading skills and Reading Practice Books. See you Monday.

viernes, 15 de mayo de 2009

TRAPECIO



1.- Lee, copia en tu cuaderno y responde.


Una de las figuras geométricas es el trapecio.

a) ¿Lo conoces?


b) Dibuja uno y luego describe qué características geométricas la definen


c) ¿Cuál es su fórmula para sacar su área?

2.- Realiza las actividades de la lección 72 del libro de matemáticas las páginas 160 y 161.


jueves, 14 de mayo de 2009

COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES


COMPLEMTENTOS

1.- Visita esta página y lee su contenido:
http://www.proyectosalonhogar.com/Sagrado_contenido/Cirscuntancial.htm

2.- Copia el siguiente resumen en tu cuaderno:
El Modificador circunstancial es la parte de la oración que da información acerca del lugar, el tiempo o la manera como se realiza lo que expresa el verbo

Los circunstanciales pueden ser:

De lugar De modo De tiempo

Se puede reconocer el tipo de complemento circunstancial en una oración por medio de preguntas dirigidas al verbo.

Los circunstanciales pueden ser:

De lugar
¿Dónde? + el verbo

De tiempo
¿Cuándo? + el verbo

De modo
¿Cómo? + el verbo


Ejemplo:
Los niños cantan por las_____________________ (De tiempo)
El profesor dibujó el escudo en _____________________. (De lugar)
Todos estuvimos _____________el miércoles en la escuela. (De modo)
mañanas, el pizarrón, atentos.

3.- Escribe dos ejemplos con cada uno de los complementos circunstanciales.


ESTAMOS POR TERMINAR ESTA SEMANA Y REENCONTRARNOS NUEVAMENTE....... ESPERO USTEDES Y SU FAMILIA ESTEN EXCELENTE, SALUDOS...


miércoles, 13 de mayo de 2009

TEMAS QUINTO BIMESTRE

ESPAÑOL

1.- Discurso directo e indirecto.
2.- Complemento circunstancial.
3.- Sustitutos de las partes de la oración.
4.- Los préstamos lingüísticos.
5.- Finalidad de un texto.
6.- Descripción de imágenes, lugares, objetos y personas.
7.- Homófonos con c-s y con s-z.
8.- Antónimos con prefijos.
9.- Interpretar derechos humanos.
10.- Los dibujos de los periódicos.

MATEMATICAS

1.- Productos cruzados
2.- Los trapecios
3.- Reproducción de polígonos.
4.- Problemas de fracciones y decimales.
5.- Los polígonos y sus ángulos.
6.- División de números decimales.
7.- Problemas de tanto por ciento.
8.- Área de una composición geométrica.
9.- Tanto por ciento.
10.- Trazo e interpretación de gráficas.

CIENCIAS

1.- Tras las huellas del pasado.
2.- Los habitantes y su mundo.
3.- La vida en sociedad.
4.- La Vida cotidiana.
5.- A organizar e integrar tus resultados.

HISTORIA

1.- Revolución mexicana
2.- La reconstrucción del país.
3.- La consolidación del México contemporáneo.